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朱珊琪是个有些强迫症的人,她的手机保护膜里进去了一个气泡,她

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dquo;语文自习课上,班主任批改着作业,同学们各玩各的,改完作业后老师兴奋的拿着一篇作文说写的太好了,他布置的《再别康桥》读后感的作业里,熊天成同学完成的最好!这时他却发现熊天成不见了,在他的声声呼唤下,十班的垃圾大王熊天成缓缓从教室堆满垃圾的角落里走出来。一股强烈的气息刺激着同学们的嗅觉,大家都忍不住捂上了鼻子。熊天成却不在意,他慢吞吞的走上讲台开始朗诵起他的作文。不得不说,他的作文写的确实很好,语言优美,词藻华丽,难怪吴老师那么高兴。

课后,吴老师把叶木栖叫到一边,告诉她其实熊天成是个很有才的学生,只是性格太过孤僻怪异,所以他希望作为班长的叶木栖可以去帮帮他,叶木栖答应了老师。回到班上,她找到了熊天成,只见他竟然将班级的一个小角落隔了出来,自己就与世隔绝般的躲在里面。叶木栖小心翼翼的和他打了声招呼,他冷冷的没什么回应,叶木栖说想让他当语文课代表,熊天成听了依旧是面无表情,两人尴尬的对视,最后他将叶木栖赶出了自己的小小天地,说闲人勿扰。叶木栖并没有放弃,她了解到黄楠黄毅是熊天成的初中同学,于是找到他俩打听情况,他们俩说了好多熊天成邋遢遭人嫌的事情,还说有一次熊天成的父亲当众狠狠的骂了他一顿,从那以后熊天成就更孤僻了。听了他们的叙述,叶木栖更愿意去帮助这个内向古怪的男生了。其实熊天成的古怪性格很大部分都是由他父亲造成的,他父亲脾气差,不负责,在家里没日没夜的打麻将,他是熊天成最重视的人,而他却从未重视过熊天成。这天熊天成病了,没能去学校,吴老师很着急,他知道作品会一定程度上反映生活,而熊天成的作品里,主人公与父亲关系非常紧张,吴老师从中推测,熊天成的爸爸应该也如书中差不多。

藏手机戒网瘾计划宣布失败。廖丹奕另想出了一个办法,他建议同学们和高飞一起玩这个游戏,在游戏里消磨他的兴趣,这样要不了多久他就能自觉戒掉手游了,同学们纷纷同意,拿出手机就准备登陆这款名叫“诛仙奇侠传”的游戏。这时,关心怡突然出